陈宁，女，1989年2月生，泗县泗城一小教师，泗县图书馆志愿者书法老师。自2025年初，她以笔为媒，以墨传心，在图书馆的公益课堂上，为青少年儿童开启了一扇通往传统文化的大门。不仅如此，她还利用周末和暑假，义务组织学生进行跳绳训练，用“动静结合”的方式，以书法与跳绳为双翼，拓展了公益教育与学校体育的广度与深度，守护着孩子们的健康成长。她用无私的奉献，书写了一段温暖动人的志愿篇章。
初心如磐：源于热爱，成于奉献
陈宁与书法的缘分由来已久。她自幼研习书法，深谙其中韵味与精髓。当她了解到泗县图书馆正致力于拓展公益文化服务，亟须志愿者教师时，她主动联系馆方，希望利用自己的特长，为图书馆内的孩子们做一些实实在在的事情。她的提议与图书馆“公益普惠、文化育人”的理念不谋而合，硬笔书法公益课堂应运而生。从此，她便把周末的闲暇时光奉献给了这个课堂，风雨无阻，雷打不动。
在校任教期间，陈宁便注意到学校留守儿童和个别学生因学业压力导致的体育锻炼不足，团队精神与意志力培养载体有限。她深刻理解“文明其精神，野蛮其体魄”的重要性。为此，她利用周末与暑假时间义务组织泗城一小的孩子们进行跳绳训练。她相信，手腕的灵活、节奏的把握与气息的平稳，都与书法息息相关。日复一日，泗城一小校园内的空地上总能看到她带着孩子们练习的身影。
教学有法：恪守师责，以爱化人
自2025年承担起图书馆公益书法教学任务以来，陈宁便将这份没有薪酬的责任，视作一份沉甸甸的教育承诺。无论风雨寒暑，她总是提前到馆，静候孩子们的到来。这份守时与坚守，是对每一位孩子无声的尊重，也是她恪守师责的起点。
面对一群年龄不一、专注力有限的孩子们，陈宁始终相信：教育始于接纳，成于耐心。她从不急于让孩子们立刻写出漂亮的字，而是先带领他们走进汉字的世界。“我们写的不是笔画，是故事。”她常微笑着举起钢笔，在纸上缓缓勾勒，“看，‘山’要站起来，像我们泗县的山一样稳；‘水’要流起来，像石龙湖的波纹一样柔。”孩子们端坐在书桌旁，眼睛亮亮的，仿佛真的看见山水在纸间苏醒。
教学中，她始终践行因材施教的智慧。面对紧攥笔杆、字迹拘谨的孩子，她会俯身桌边，轻轻托住她的小手，带出第一个“横”：“就像走路，放松才能走远。”她深知基础的重要，每节课都亲自示范“双姿”，走到每个孩子身边，轻轻扶正肩膀，调整指尖角度。“写字如做人，端正才有气象，”她话音温和，却字字清晰。
在泗城一小的跳绳训练中，她以科学与趣味育人。她巧妙地将书法中要求的节奏感与稳定性迁移到训练中，提醒孩子们：“写字就像跳绳，要有自己的节奏，手要稳，心要静。”面对基础各异的学生，她实施分层教学，从摇绳、起跳等基础动作手把手教起，逐步引入花样跳绳、速度跳等复杂技巧。为避免枯燥，她设计了“接力闯关”“节奏大师”等趣味游戏，让汗水与笑声齐飞。在备战省市比赛期间，她牺牲无数休息日，加大训练强度，精细打磨技术，并通过模拟比赛场景，锤炼学生的心理素质与团队协作能力。她始终教导学生：“跳绳和写字一样，胜负是其次，在过程中学会坚持，协作与尊重，才是最大的收获。”
润物无声：成果滋养，德艺共长
四季更迭，笔墨生花。在陈宁耐心细致地引导下，孩子们的变化悄然发生。曾经坐不住的小手，如今能稳稳执笔，在纸上落下工整的笔画；曾经歪斜的字迹，日益显出端正的筋骨。一位母亲欣慰地说：“孩子不仅字写好了，做事的耐心和专注力也见长了。”
陈宁始终相信，习字即育人。她在课堂上有意融入品德熏陶：讲“人”字时，强调人与人之间的支撑与协作；写“和”字时，讲述包容与共处的道理。她常说：“字如其人，笔正心正。”孩子们在潜移默化中，不仅提升了审美与自信，更在幼小心灵里埋下了端正、坚持的种子。
这份坚持，最终结出累累硕果。在她系统而耐心地指导下，多名学生不仅字写端正了，身体也更健朗，并在跳绳领域崭露头角。她联合学校体育老师指导的泗城一小跳绳队在2025年全省中小学生跳绳锦标赛中，勇夺小学组集体长绳“8”字跳项目全省季军、U12组一带一项目亚军，个人花样集体规定套路冠军等多项优异成绩，并荣获“体育优秀组织奖”。一张张书法习作与跳绳奖状，共同见证着孩子们日益增长的自信与综合素养的全面提升。
品德浸润，内化成长。陈宁始终将品德熏陶贯穿于笔墨与绳舞之间。她借“人”字讲解互助，凭跳绳接力诠释团结。她的课堂与训练场，已成为滋养孩子们身心健康、培育坚韧品格、树立文化自信的沃土。（贺微微）
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