近年来，灵璧实验小学关工委按照县关工委、教体局的要求，紧紧围绕《磬乡书声实施方案》与《经典诵读实施意见》，将经典诵读作为书香校园建设的核心抓手，着力激发引导学生“爱读书、读好书、善读书”，积极构建起系统化、常态化、多元化的经典诵读育人体系，让传统经典浸润校园，让文化基因滋养师生成长，走出了一条具有实小特色的经典诵读育人之路。
融入校园文化建设，打造浸润式诵读环境。打造特色阅读空间，筑牢诵读阵地。学校改建了400余平方米的图书馆，创建年级“微读吧”，设置“共享书吧”，各班级均设有“阅读角”。营造浓厚文化氛围，浸润师生心灵。各班紧扣经典诵读主题打造文化墙，展示学生的诵读感悟、古诗配画、读书笔记，设置“经典诵读展示区”，定期更新诵读成果，营造“班班有书香、人人爱诵读”的氛围。结合灵璧本地非遗和传统文化资源，学校将经典诵读与钟馗画、剪纸等本土文化元素相结合，在诵读经典的同时，引导学生通过绘画、剪纸等形式演绎经典内涵，让经典诵读更具地域特色和感染力。
融入日常教学，构建系统化诵读体系。学校结合各年级学生的认知特点和阅读能力，精心制定分级诵读计划，探索出“1+50+20”阅读模式，将经典诵读纳入其中，明确各年级诵读目标和内容。“1”即一学年诵读一本经典并尝试背诵，分年级指定经典书目：一年级《弟子规》、二年级《千字文》、三年级《增广贤文》、四年级《中庸》、五年级《论语》、六年级《大学》，让学生循序渐进接受经典熏陶；“50”指一学年至少背诵50首古诗词，每学年分年级制定详细的背诵计划，形成阶梯化的古诗词诵读序列；“20”是一学年至少阅读20本课外读物，其中包含经典名著、国学典籍，引导学生广泛诵读、积累经典。依托课后服务，深化诵读实践。学校将经典诵读作为课后服务特色社团的重要内容，开设国学馆、经典诵读社团等，常态化开展诵读经典活动。国学社团中，孩子们每日诵读经典、感悟经典，在平仄韵律中感受汉字的魅力，在千古名句中传承文化的基因；经典诵读社团定期开展经典赏析、诵读展示等活动，引导学生精准把握诵读节奏、情感表达，提升诵读水平。
融入校园活动，搭建多元化展示平台。举办常态化经典诵读比赛。学校已连续举办三届经典诵读比赛。近年来，有300余位同学在省市及国家级读书、诵读、读书分享比赛中获奖。在第七届经典诗文诵写讲大赛中，荣获市级奖项20个，省级奖项8个，西相宜同学诵读作品《慈母情深》荣获国家级二等奖，经典诵读工作成为学校内涵发展的重要支撑。依托校园读书节深化诵读活动。学校已成功举办七届读书节活动，目前，第八届校园读书节系列活动正在进行。经典诵读始终是读书节的核心内容。读书节期间，还开展了最美阅读家庭评选、阅读达人评选、书香班级评选等活动。结合重要节点开展特色诵读活动。围绕“4·23”世界读书日、端午节、中秋节等重要节点，开展特色经典诵读活动，让经典诵读与传统节日相结合，深化学生对传统文化的理解。（马东义）
（正文已结束）
