哨声与欢呼声齐飞，汗水共阳光一色——这不是职业联赛现场，而是桐城市青草中心小学的足球场上，268名“青苗少年”正掀起一场校园足球热潮。
“传球！右边有空档！”六年级（3）班的吴思远一脚精准斜传，队友接球射门，球应声入网。场边瞬间沸腾，啦啦队的自制加油板疯狂挥舞。“我们班课间都在练配合，”满脸汗珠的吴思远喘着气说，“体育老师教的‘三角传球’战术，真的管用！”
这是桐城市青草教育集团校青草中心小学2025年“青苗杯”校园足球联赛的决赛现场。初冬时节，该校用一场持续两周的足球风暴，诠释了“双减”背景下的校园活力新生态。
“以前课间要么在教室写作业，要么在走廊追跑打闹。”五年级班主任宁老师指着正在场边热烈讨论的孩子们，“现在你看，他们自发研究阵型，连女生都能说出‘532防守反击’的优劣。”
体育教研组组长吴教练证实了这一变化：“足球成了跨学科的教学载体。孩子们为了赢球，主动研究运动力学、营养搭配，甚至比赛规则英语术语——这是最生动的‘五育并举’。”
场边的风景同样精彩。三年级啦啦队自制了带LED灯的加油牌，上面滚动播放着“乘风破浪”的弹幕式标语。“设计是在信息技术课上学的，”啦啦队长叶雨彤骄傲地说，“我们要做全校最‘出圈’的应援！”
这种参与感蔓延至整个校园。美术课上画足球海报、音乐课编加油歌、作文课写比赛观后感……“一场足球比赛，撬动了整个课程体系的活学活用。”青草小学党支部副书记毛龙圣在采访时表示。
决赛终场哨响，获胜的班级拥抱欢呼，失利的队伍也有掌声。“我们班虽然止步八强，但学会了什么叫‘团队’。”六年级的朱俊峰说，“就像班主任说的——绿茵场上的挫折，是最好的人生预习。”
颁奖仪式上，除了冠亚季军，还设置了“最佳体育风尚奖”“最具进步球队奖”等特色奖项。“每个努力的孩子都应该被看见。”少先队辅导员告诉笔者：“这正是‘友谊第一，比赛第二’的生动体现。”
数据显示，联赛期间该校课间运动参与率提升47%，体质测试优秀率预期提升明显。但比数据更动人的，是孩子们脸上的光彩。
“教育从来不在真空中发生。”校长刘承周望着收拾器材的孩子们说，“当他们在阳光下奔跑、在挫折中成长、在团队中找到自己的位置——‘全面发展’这四个字，就有了最生动的注脚。”
这场持续两周的足球风暴，最终沉淀为校园文化的一部分。而那些在绿茵场上闪光的“青苗”们，已经带着足球教给他们的协作、坚韧与智慧，奔向更广阔的赛场。（黄健生 琚宝风）
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