7月22日，颍泉区城管局联合区教育局、团颍泉区委和阜阳市北京路第一小学开展“学法护生态，分类践法典——探索垃圾的‘奇幻漂流’”暑期青少年垃圾分类研学实践活动，20余名小学生化身“环保小侦探”，开启了一场从垃圾产生到资源化利用的“奇幻漂流”。这场以“学法护生态，分类践法典”为主题的实践活动，不仅让青少年直观触摸城市治理的“毛细血管”，更以“小手拉大手”的生动实践，为垃圾分类城市治理注入了鲜活动能。

　　从“末端处置”到“源头认知”：破解“分后去哪”的治理迷思

　　在皖能环保电力发电厂，孩子们亲眼见证生活垃圾如何“变废为宝”转化为电能；在静脉产业园餐厨垃圾处理车间，“脏乱差进料口”与“无异味处理环境”的强烈对比，让“生物转化”的科技力量具象化。这种“从终端反推源头”的认知重构，精准击中了居民对“分类后是否真有用”的疑虑——当学生看到自己分好的厨余垃圾真的变成肥料、可回收物真的进入再生循环，“分类有意义”便从抽象口号变为可触摸的现实。正如带队老师所言：“让孩子看见‘终点’，才能让他们主动守护‘起点’。”

　　法治教育与习惯养成双轨并行：构建“全链条”治理闭环

　　活动巧妙将《中华人民共和国生态环境法典》普法融入互动环节：在返程路上，城管工作人员通过“乱扔垃圾的法律后果”“混投垃圾的责任界定”“生活垃圾分类知识”等趣味问答，让法治观念随知识一同“种”进孩子心里；在济河生活垃圾科普馆，“四分法”标准被拆解为可操作的辨识游戏，使法律条文与生活场景深度绑定。这种“法治+习惯”的双轨模式，既解决了“不会分”的技术问题，更筑牢了“必须分”的法治根基，为城市治理提供了“软约束”与“硬规范”协同发力的样本。

　　“教育一个孩子，带动一个家庭”：激活基层治理的“细胞活力”

　　作为城市治理的最小单元，家庭的参与度直接决定分类成效。此次活动通过“学生体验—家庭传播—社区实践”的传导链条，将校园教育延伸至社会治理末梢。当孩子们带着“垃圾发电”“厨余变肥”的新知回家，当家长因孩子的“监督”而主动学习分类标准，“教育一个孩子，带动一个家庭”便不再是空洞承诺，而是转化为千家万户的日常行动。这种以青少年为纽带的“细胞激活”模式，正是城市治理从“政府主导”向“全民共治”转型的关键支点。

　　从一场暑期研学实践看一座城市的治理智慧：当垃圾分类不再是被动的“任务”，而是成为青少年眼中“神奇的魔法”、家庭中自觉的习惯、社会里共识的准则，城市治理便真正实现了从“物理分类”到“化学融合”的升华。这趟“奇幻漂流”，漂流的不仅是垃圾的归处，更是城市文明的航向。（马娇娇）