今年以来，灵璧县关工委积极探索青少年科技教育特点和规律，充分发挥“五老”优势，优化整合青少年科技资源，持续组织科普教育进校园，着力打造四大“特色课堂”品牌，取得了明显成效。

　　打造“理论课堂”，种下科学的种子。坚持做好每期科普课堂，同步邀请“科学辅导员”现场授课，通过互动、交流，来引导青少年学生探讨科学，打牢启蒙生长的根基。

　　打造“趣味课堂”，灌溉思维的土地。灵璧县少年科学院积极推动各学校开设科学探究实验课，并将其纳入课后服务活动，常态化开展“玩转实验，科学‘童’行”科学活动，为青少年学生创造一个充满趣味和互动的学习环境，让他们在动手操作中进一步感受科学的魅力。

　　打造“课外课堂”，培育萌发的“幼苗”。在“趣味课堂”的基础上，灵璧县少年科学院开创“社团+N”模式，推动各学校普遍成立“科创社团”“科学兴趣小组”，并联系N名“科学兴趣少年”，推动科普教育在课堂外扎根发芽。

　　打造“实践课堂”，收获成长的硕果。在实践课堂上，灵璧县少年科学院聘请优秀老师为科学辅导员，动员科学社团组织科技爱好者参加比赛，在阵地影响下，青少年们将理论知识和实践体验有机结合，收获硕果。灵璧县少年科学院开办半年多时间以来，已有4名受众学生在宿州市中小学创新实验科技类竞赛和宿州市青少年科技创新大赛中，分别荣获一、二、三等奖。（马东义）