为深入推进全县青少年思政教育提质增效，夯实小学道德与法治学科育人根基，3月30日，萧县小学道德与法治教研月活动圆满落下帷幕。全县小学道德与法治四年级专、兼职教师及各年级骨干教师齐聚一堂，以研促教、以研促思，在守正中传承思政育人初心，在创新中探索思政课堂新路，为青少年健康成长筑牢思想道德防线。

　　本次教研活动紧扣青少年思政教育核心要求，环节紧凑、内容扎实，以四年级下册《美好生活哪里来》单元为核心课例，依次开展单元导课说课、现场课堂教学展示、专题总结讲座，层层递进、环环相扣，实现教研与思政教学的深度融合，推动思政育人理念落地生根。

　　说课明向，锚定思政育人定位。授课教师围绕四年级下册《美好生活哪里来》单元开展单元导课说课，立足单元整体视角，紧扣新课标素养导向，精准把握单元教学目标、思政育人主线与教学逻辑，将劳动教育、感恩教育等思政元素深度融入单元教学谋篇布局，为整个单元思政教学找准定位、明确方向，确保思政育人目标不偏差，引导学生树立正确的劳动观、价值观，筑牢青少年思想道德根基。

　　衔接递进，贯通思政育人逻辑。后续课时说课展示与单元统领课形成无缝衔接、深度递进，授课教师注重强化单元知识的连贯性，紧扣单元大概念与任务驱动问题，深化学生对劳动价值、美好生活来之不易的理解，将思政教育贯穿教学全过程、各环节，既巩固起始课的核心思政观点，又高效完成本课时的育人任务，充分体现大单元教学“整体设计、分步实施、螺旋上升”的理念，让单元思政教学的逻辑性、系统性得到充分彰显，实现思政育人层层深入、循序渐进。

　　课堂践行，落实思政育人使命。参与现场教学展示的教师聚焦“寻身边好物”和“敬平凡劳动者”两个核心任务，将新课标思政育人理念转化为真实可感的课堂实践。课堂始终突出学生主体地位，注重引导学生结合生活实际体验感悟，强化探究互动与情感共鸣，真正做到以生为本、以情育人，让思政核心素养在课堂中落地生根、见行见效，引导青少年深刻懂得珍惜劳动成果、尊重平凡劳动者，厚植感恩奋进的家国情怀，切实把思政育人使命落到实处。

　　此次教研月活动，是萧县深化青少年思政教育、推动小学道德与法治学科守正创新、深耕细研的一次生动实践。下一步，萧县将继续以新课标为引领，以思政育人为核心，不断深化课堂改革，创新教研方式，用心打造有温度、有深度、有实效的思政课堂，持续夯实青少年思政教育根基，全面培育学生核心素养，助力全县青少年全面发展、健康成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。（王莲芝）